Piaget habla de las etapas cognitivas del niño en sus diferentes edades, y de las concepciones tanto del alumno, como las del docente.

Actualidad, identidad y escuela.

Eva Da Porta. Los medios ingresan a la escuela a través de sus propios agentes, de sus propias practicas. Los medios audiovisuales y también los medios digitales están transformando a la escuela desde dentro. Los efectos de la mediatización sobre la escuela son indirectos. La televisión llegan a las escuelas a través de docentes, alumnos y padres. Los docentes también aprenden de los alumnos conocimientos. Los docentes plantean distintas estrategias ya que el conocimiento en algunos aspectos parece ser mas incorporado en los alumnos que en los docentes. Estos hacen a una ruptura del contrato pedagógico tradicional en donde se mezclan los roles.EVA da Porta plantea dos Hipótesis... La mediatización en la escuela es un proceso complejo que afectan los modos en que los docentes y alumnos interactúan cotidianamente. Los docentes no deben dar prejuicios sobre el ENTORNO , si no avanzar en como sobrevivir en el, y aprovecharlo como APRENDIZAJE. De esta manera los docentes capacitan a los alumnos en la experiencia, investigación y modificar el contexto de vida.

El lenguaje de las imagenes

Conocimientos de Ana Abramoski, donde habla de la pedagogía de la imagen. y sus tres tópicos que consisten el poder de las imágenes, que se debe a que involucra sentidos, aportan información y conocimiento, provoca adhesión o rechazo, moviliza afectos, proporciona sensaciones. La polisemia de las imágenes donde cada persona da su propio significado a cada imagen, esto lleva a múltiples significados. La relación entre las palabras y las imágenes, habla de que tendría que haber un equilibrio de palabra e imagen para que ninguna sobrepase a la otra y no se atropellen. La relación del ver y el saber donde justamente al tener distintas experiencias de vida cada persona, habrá diferentes miradas.
La escuela tiene una mirada sospechosa sobre la cultura visual, el occidente pone en primer lugar a la cultura letrada y en segundo a la cultura visual. br />